广州：岭南春来早 劳作育人忙

  活动现场，广州市越秀区小北路小学学生制造以木棉花为创意的手工艺品。王雅蝶 摄

  人民网广州3月20日电 （王雅蝶）“你瞧，我把‘木棉花’穿在了身上”……近来，2023年广州市中小学劳作教育现场会暨广州市中小学劳作教育特征校园效果展现交流活动举办，从木棉花主题的手工艺品到艾草薄荷膏，从校园露台试验田种植设计到制造耳机绕线器，各区中小学师生代表在活动现场展现劳作教育丰硕效果，探寻劳作教育高质量展开的“广州计划”。

  会上，广州市教育局党委委员、副局长陈学明从擦亮“特征校园”品牌、担起“先行先试”职责、发挥“辐射带动”效果等三个方面，共享逐渐加强劳作教育特征校园建造、发挥劳作教育特征校园效果的工作意见。

  以“劳作教育+语文”为例，广州市小学谢鑫教师以《吃汤圆 乐传承》为主题进行三年级说课展现，经过推进语文学科教育与劳作教育的交汇交融，将学生中心素质的展开贯穿到讲堂教育的方方面面。

  广州市华裔外国语校园林婷婷教师展开主题为《闻香识桂花》的“劳作教育＋生物”八年级说课展现，将桂花蜜的制造引入讲堂，使学科知识与日子中的劳作实践奇妙结合，协助学生提高劳作素质。

  “制造一个稻草屋的手工艺品，大约需求几个小时，尽管进程很辛苦，可是看到效果仍是特别骄傲，承受劳作教育后，我愈加深刻地体会到农人伯伯阿姨辛苦劳作的不容易。”广州市增城区朱村街第二小学三年级学生谢良哲说。

  广州市越秀区小北路小学归纳劳作科科长刘丽明以为，经过劳作教育，学生愈加尊重劳作人民，更爱惜自己和别人的劳作效果，觉得劳作是很荣耀的一件事，全部美好都来自于劳作，学生的劳作精力、劳作质量都得到很大展开。

  “经过劳作教育，可以引领学生面向实在日子，指向问题解决，提高劳作思想，全方面促进孩子劳作素质的提高。咱们将加强劳作教育赋能各学科的研讨，进一步提炼校园的劳作特征，为劳作赋能，为生长添彩，提高劳作教育的育人价值。”广州市越秀区文德路小学党总支书记吕恒表明。