广州：构建新时代校园大劳作教育格式

  近来，2023年广州市中小学劳作教育现场会暨广州市中小学劳作教育特色校园效果展现交流活动在越秀区文德路小学举办。活动由广州市教育局主办，越秀区教育局、越秀区文德路小学等承办。

  广州市教育局副局长陈学明从擦亮“特色校园”品牌、担起“先行先试”职责、发挥“辐射带动”效果三个方面，共享了逐渐加强劳作教育特色校园建造、发挥劳作教育特色校园效果的工作经历。广州市教育局坚持开门办劳作教育这“一个理念”，聚集培养劳作习气、培养劳作精力“两个方针”，采纳政府推进、学术驱动、市区联动“三项行动”，找准开设必修课程、开发校本课程、加强师资建造、促进学科交融“四个抓手”，执行遍及实践活动、拓宽实践场所、立异教育形式、执行教育点评、加大经费投入“五个保证”，活跃推进构建跨工业、跨行业、跨部门、跨学科、跨渠道的广州新时代校园大劳作教育格式。

  越秀区教育局副局长陈晓共享了越秀区的劳作教育经历。来自越秀区4所不同校园的教师打破学科鸿沟，展现学科交融说课。文德路小学教师吕恒以《体会3D打印笔-规划制造耳机绕线器》为主题，探究劳作和科学交融的“劳作+”课程教育。吕恒以教师制造微课视频作为引进，促进学生开始感知，调查比照剖析运用，再结合小组协作与课后拓宽，增进学生的了解。

  活动现场设置了21个展区。育才中学以广彩搪瓷画制造课程为切入点，让学生从非遗艺术中了解和传承岭南文化。广州市执信中学琶洲实验校园根据校园与药企一起打造的中医药劳作实践基地“杏林百草园”，运用园内栽培的艾草和薄荷，指引学生制造艾草薄荷膏。广东省教育研究院黄埔实验校园则在“双减”布景下，从陶艺课程主题项目做加法，学生的陶艺著作将成为其他劳作课程所运用的用具。

  活动现场特别设置“劳作日子荟”体会共享活动，包含“小小农民丰盈季”“我是小木匠”“才智小农庄”等有利风趣的体会项目。“小小农民丰盈季”劳作游戏奇妙交融劳作与体育学科，旨在让参与者既体会到丰盈的高兴，又能够感觉到农民劳作的不易；“漂泊地球3”则将游览的收纳与收拾劳作融入游戏，让学生根据行程组织、天气状况预备衣物和日子用品等，独立完结外出远行的行李收拾与收纳。